Koncipiran sa idejom da u Srbiju donese najuspeĆĄnije svetske pedagoĆĄke modele i prakse, obrazovni centar Educate International razvija ljubav prema uÄenju kroz saznajne procese, eksperimente, istraĆŸivaÄki rad i kreativno voÄene projekte. NaĆĄ koncept predstavlja spoj savremenih pedagoĆĄkih pristupa, inovativnih digitalnih tehnologija i kreativnih mentalnih stimulacija, koje razvijaju interesovanje za uÄenje i pokreÄu motivaciju kod dece i tinejdĆŸera.
Iz finskog obrazovnog sistema, koji je jedan od najuspeĆĄnijih na svetu, preuzeli smo pedagoĆĄki princip kreativne nastave i mentalne stimulacije. U naĆĄem okruĆŸenju deca ne sede na stolicima i ne prepisuju sa table veÄ rade u grupama ili parovima dok istraĆŸuju svet oko sebe koristeÄi razne dostupne resurse i digitalne tehnologije.
Kada su sreÄna, deca uÄe sa iskrenim entuzijazmom i ogromnom voljom da usvajaju nova znanja. Neuronauka je pokazala da dete najbrĆŸe i najlakĆĄe uÄi kada pronaÄe svoje interesovanje i radi zadatke koje odgovaraju njegovoj kognitivnoj zrelosti. Zato u naĆĄem pristupu ne postoje lakĆĄi ili teĆŸi zadaci, veÄ zadaci koji taÄno odgovaraju detetovoj znatiĆŸelji i potencijalu. U naĆĄem konceptu nema ocena i nagrada, jer svako dete na kraju uspeĆĄno dolazi do reĆĄenja svog zadatka, samo na razliÄite naÄine.
NaĆĄ koncept se prilagoÄava detetu, njegovim potrebama i talentima. Svako dete ima svoj potencijal koji otkrivamo i negujemo kroz personalizovane aktivnosti. Na hiljadu deÄijih âzaĆĄtoâ nemamo hiljadu âzatoâ, veÄ hiljadu âkakoâ i hiljadu âovakoâ.
Iskreno verujemo da obrazovanje ima veoma znaÄajnu ulogu u druĆĄtvu. NaĆĄe vrednosti su veoma bitne za naĆĄ etos i pristup radu sa decom jer one daju identitet i integritet, koji predstavljaju okosnicu naĆĄeg pedagoĆĄkog rada. Na ovaj naÄin, osnaĆŸujemo decu da, uz uÄenje sa svrhom, postanu bolji ljudi koji Äe oblikovati i menjati naĆĄu buduÄnost.
Finsko obrazovanje je podreÄeno detetu i detetovom kognitivnom, afektivnom i socioemotivnom razvoju. Umesto uÄenja iz knjiga, deca uÄe iskustveno – kroz istraĆŸivanja, eksperimente i samospoznaju. Na taj naÄin, oni postaju aktivni uÄesnici u graÄenju znanja, a ne samo pasivni primaoci gradiva.Â
Izvor: Education Finland
NaĆĄe kolege iz Lego fondacije sprovele su eksperiment. Uveli su decu u najdosadniju sobu na svetu, koja nije imala niĆĄta viĆĄe osim stola, stolice… i rolne belog papira. Ć ta mislite, ĆĄta se dogodilo?Â
Izvor: Lego fondacija
